团队负责自动化类、自动控制类等课程的教学及科研工作，主要承担电气自动化技术、智能控制技术、物联网应用技术等专业的专业课程的教学工作。

（一）团队成员结构

团队年轻，有活力，平均年龄35岁。成员团结，富有创新精神，已有一套被实践证明行之有效的科学管理制度和通畅、灵活的运行机制。团队强大的凝聚力有力地保证了能够迎接一次次挑战。

（二）团队建设成果

1. 精品课程建设

团队在课程建设方面取得了优异的成绩。主要成果如下：

近几年，团队完成了《电工技术》、《电机控制技术》《自动检测技术》、《可编程控制器技术》、《自动化流水线技术》五门精品课程。完成了《电机控制技术》网络资源共享课建设。

2. 教材建设

团队非常重视教材建设。教师结合本校学生的情况以及多年的教学经验，先后出版了《电气工程制图项目化教程》、《可编程控制器与触摸屏技术》、《单片机应用技术》等教材，均列为高等学校计算机教育规划教材。教材紧跟学科发展，及时更新内容，受到了同行专家的一致好评，《电气工程制图项目化教程》被列入 “国家十三五规划教材”。

3. 实训室建设

团队不断完善以电气自动化实训教学中心为主的实践教学平台建设，实训室拥有500多万元的实训设备，高度重视实践教学的改革，突出学生基本能力训练，充分提高了学生的配盘、配线及编程能力。

4. 教学效果

在全体成员的共同努力下，近年来我校学生的职业技能水平不断提高，在山东省职业技能大赛中取得了优异的成绩：

5. 教学科研研究成果

在科研方面，2014年，申报了院级课题《基于DSP_FPGA的车辆道路图像的处理平台设计》并顺利结题。2015年，参加了山东省青年教师教育教学研究学术委员会组织的青年教师研究课题《职业教育专业课程教学模式改革案例研究》，并顺利结题，同时获得2015年度山东省教育科学研究优秀成果奖二等奖；参与了山东省青少年教育科学规划管理办公室组织的《“三观”、“三热爱”教育对高职学生》课题，顺利结题。2017年完成山东省职工教育办公室组织的《高职院校推进职业资格证书制度的实践研究》课题，顺利结题。 积极在所学专业上进行学习和研究，在核心期刊上发表论文两篇，国家期刊上发表论文9篇，合作出版编著《MSP430汇编指令体系及在接地电阻测试仪中的应用》一本。

6. 青年教师培养

团队高度重视青年教师培养工作，成效显著。在河南省教学名师甘勇教授的指导下，团队中的青年教师教学水平和科研能力得到很大提高，取得突出成绩。为了提高教师的教学经验和理论，利用一切可利用的机会，让教师参加教学研讨会、学术交流会等，平均每年派10人次以上。